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成果名稱

主持人

課題組成員

完成單位

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)：推進(jìn)“學(xué)·教·評(píng)一致性”的實(shí)踐研究

吳宗葉

趙麗琴、郁海燕、馬茂霞、蔡惠英

北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校

科創(chuàng)空間：幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)域創(chuàng)建與路徑探索

楊曉宇

李莉、許芳敏、朱松琴、林勤

嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園

成長畫像：小學(xué)生“五育融合”綜合評(píng)價(jià)校本探索

王宏偉

張曉萍、朱筠、陶軼敏、向婕

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)：面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的小學(xué)創(chuàng)客教育模式研究

蔣雄超

姚江峰、曹玲、王加玲、壽章元

嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)

“活力小城”：兒童立場(chǎng)下幼兒具身運(yùn)動(dòng)載體創(chuàng)設(shè)研究

卜錦蓮

李秀平、周佳佳、 劉玥旻、周曉鳳

嘉興市第三幼兒園

指向結(jié)構(gòu)化：小學(xué)語文“長文短教”學(xué)習(xí)路徑研究

姚  媛

邱晨、陳旖情、倪佳韻、朱涵笑

嘉興南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成果名稱

主持人

課題組成員

完成單位

優(yōu)勢(shì)啟迪：新優(yōu)質(zhì)學(xué)校育人實(shí)踐與探索

張建國

陳麗君（執(zhí)筆）、繆建峰、周朱峰、張群

嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

群落微研：備課組首席發(fā)言制校本研修創(chuàng)新實(shí)踐研究

陳芳華

金海霞、程惠玉、周群、楊宏美

嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

“南湖十里”親子游學(xué)項(xiàng)目化實(shí)踐研究

陳  瓊

龔雪萍、勞靈苑、袁瑛、閆群

嘉興市第一幼兒園

生活演繹：幼兒園生命教育的“戲劇化”路徑研究

李  敏

張引弦、高利雅、張引珍、張?chǎng)?/p>

嘉興市南湖區(qū)新豐鎮(zhèn)中心幼兒園

培育有勞動(dòng)準(zhǔn)備的兒童：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園勞動(dòng)教育初實(shí)踐

戚若蕓

蔣雄超、富燕華、富麗娟、張?jiān)蒲?/p>

嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心幼兒園

數(shù)據(jù)促能：關(guān)鍵能力導(dǎo)向的信息科技教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)研究

馬茂霞

沈李琴、王悅、杜海濤、吳越好

北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校

三進(jìn)·三化：紅船精神育人實(shí)踐創(chuàng)新研究

薛  悅

向婕、施翠紅、陳偉鳳、傅思勤

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

閱讀素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語“整本書層進(jìn)式閱讀”研究

馮丹清

沈丹妮、許文靖、朱曉樺、徐利萍

嘉興市輔成教育集團(tuán)

擺渡：學(xué)困生“自能發(fā)展”學(xué)力生長樣態(tài)研究

龐美燕

徐亞英、金曉星、魯一清、毛思婕

嘉興市南湖區(qū)新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中科學(xué)“問題場(chǎng)”設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

沈冬棟

王成、姚慧亞、胡奕瀾、吳平鴿

嘉興市秀州中學(xué)初中部

雙軌四階：初中歷史“主題單元教學(xué)”設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑研究

王  佳

沈燕燕、沈敏、張柳君、史國琴

嘉興市南湖區(qū)新豐鎮(zhèn)中學(xué)

基于項(xiàng)目的“嘉禾五味”紅色史學(xué)拓展活動(dòng)實(shí)踐研究

戴麗麗

張美娟、張悅琪、修艷芳

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)

以文增信：小學(xué)英語中國故事教學(xué)的研究

金  蘭

屠霞梅、楊燕、沈麗艷、朱丹萍

嘉興市南湖區(qū)東柵中心小學(xué)

解碼“雙創(chuàng)”：小學(xué)生美術(shù)溯源性學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐

吳  蘇

曹建林、夏春燕、趙婷

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

成果名稱

主持人

課題組成員

完成單位

重塑勞動(dòng)：小學(xué)“校園規(guī)劃師”礪志鍛人新樣態(tài)研究

屠小麗

張莉軍、陳慧莉、尹東升

嘉興南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

測(cè)量·互動(dòng)·評(píng)價(jià)：初中數(shù)學(xué)三軌精準(zhǔn)助學(xué)的課堂實(shí)踐

陳武林

顧建鋒、王麗娟、高文榮、宋之元

嘉興南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)

幼兒園紅船娃課程“童繪.趣游”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)路徑研究

郭紅霞

姚明明、朱倩、洪雪嬌、羅曉蘭

嘉興市機(jī)關(guān)幼兒園

文化解碼：大概念統(tǒng)領(lǐng)下語文學(xué)習(xí)樣態(tài)研究

滕曉娟

吳琦劼、陳超、謝詩嵐、張婷婷

北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校中港路校區(qū)

診斷·定制·評(píng)價(jià)：基于數(shù)據(jù)分析的初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究結(jié)題報(bào)告

劉亞飛

高文榮、宋之元、陳武林、吳苗娟

嘉興南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)

指向教學(xué)價(jià)值區(qū)的卷入式“課例三研”校本研修策略研究

張  威

徐麗君、張柳君（執(zhí)筆）、陳國琴、俞葉峰

嘉興市南湖區(qū)新豐鎮(zhèn)中學(xué)

義務(wù)教育學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展“五向評(píng)價(jià)”創(chuàng)新研究

劉學(xué)兵

王怡蘋（執(zhí)筆）胡燕娜、張玉芳、陸惠芳

東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

全程·全景·全鏈：共同體理念下同步課堂建構(gòu)的校本實(shí)踐

屠林峰

俞鷹、劉穎、吳麗佳、徐燕敏

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六側(cè)面理解：小學(xué)語文“學(xué)教評(píng)一致性”實(shí)踐研究  

蔡惠英

周亮、蔣俊雅、曹玲、馮娟琴

北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校慶豐路校區(qū)

問題掛牌“靶向式”語文校本研修創(chuàng)新實(shí)踐

鐘麗君

羅雪峰、褚小平、莊博聞、王詩婷

嘉興市三水灣小學(xué)

基于表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)段學(xué)生“基本身體活動(dòng)能力”評(píng)價(jià)研究

黃美勤

高博、金小燕、夏冰、周舵

嘉興市輔成教育集團(tuán)

寫實(shí)記錄：小學(xué)語文學(xué)科學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)方式的探索

陳麗君

沈佳濤（執(zhí)筆）、張建國、金軼杰、胡美麗

嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

“三研·三段·三模塊”：小學(xué)語文單元整組作業(yè)設(shè)計(jì)研究

吳麗佳

朱利儷、戴邵婷、紀(jì)品意、于勝男

嘉興市南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

基于“探究”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模型建構(gòu)與機(jī)制創(chuàng)新的校本實(shí)踐

卜海峰

陳歡（執(zhí)筆）、徐心宜、王佳哲、杜碧芬

嘉興市南湖區(qū)世合實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“三場(chǎng)共生”：兒童視域下的幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提升路徑研究

李  莉

金婷、孟張瑾、楊曉蓮、馬佳萍

嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園

點(diǎn)紅心·啟童智：幼兒園“小腳丫游禾城”項(xiàng)目實(shí)踐研究

施玉敏

陳瓊、黃蓓蕾、金路易、馬丹

嘉興市第一幼兒園

定向三探：幼兒定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略研究

杜晨赟

單惠青、劉玥旻、顧周力、張靜瑩

嘉興市第三幼兒園

博物意識(shí)：地域資源在幼兒園德育課程中的實(shí)踐研究

顧旖青

魏佳萍、陸月、張藝紅

嘉興市第二幼兒園

五全策略：基于兒童主體的“閱讀養(yǎng)成教育”研究

宋生華

王潔（執(zhí)筆）、夏玉琴、孔佳青、楊晨瑛

嘉興市南湖區(qū)萬舟幼教集團(tuán)

從有形到無形：OBE理念下園本課程評(píng)價(jià)路徑研究

凌楨妤

徐娟、任昕、盛莉莉、郁華

嘉興市宏興幼兒園

嘉興市南湖區(qū)人民政府辦公室              2024年5月7日印發(fā)